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jiǎng

:讲[jiǎng]: 说,谈:~话。~叙。; 把事情和道理说出来:~说。~学。~武。~演。~义。~师。~坛。; 注重某一方面,并设法使它实现:~求。~团结。; 和解:“而秦未与魏~也”。; 商量,商议:~价儿。~条件。

讲造句

  • 小刚兴致勃勃地听奶奶有关老槐树的故事。
  • 他个人生活非常朴素,能随遇而安,不管到哪里,从不条件。
  • 这次全市演会上,他把环境污染这个问题得面面俱到,让人很赞叹!
  • 这本书用通俗的语言了一些浅显的道理,适合少年儿童阅读。
  • 中秋节晚上,月白风清,我依偎在妈妈怀里,听她《牛郎织女》的故事。
  • 你不说我也知道,他一定又在他年轻时的风流韵事吧。
  • 提起家乡的著名历史人物,他就给我如数家珍般了起来。
  • 爸爸跟我辩论时总是侃侃而谈,我老是不过他。
  • 有话当面,不要背后议论。
  • 他们把相声得有声有色,让观眾听得如痴如醉。
  • 共产党最实事求是,反对弄虚作假。
  • 做事要效益,徒劳无益的事不要去做。
  • 蒋老师的教学很有特色,不但得深入浅出,而且还注意因材施教,调动每一个学生的学习积极性。
  • 她当时起话来就好像她不会在这儿一样。
  • 她插身进来,得声色俱厉,使得经理哑口无言。
  • 老师向我们了牛郎织女故事的由来。
  • 老师把丑小鸭的故事得娓娓动听。
  • 马爷爷是一位只奉献不求索取的老模范。
  • 爷爷是一位身经百战的将军,我最爱听他战斗故事了。
  • 昨天我在课堂上得一清二楚,而你还是把这道题给做错了。
  • 今天所的,只是我的一孔之见,仅供参考。
  • 对社会不能只索取,不奉献。
  • 他把剧本的故事向大家概括地了一遍。
  • 我正襟危坐,仔细听他这个传说。
  • 老王起他在林场锻炼的故事,娓娓而谈,使我们没有去过的青年人也非常向往。
  • 不知平日所何学,居然欺世盗名。
  • 对那种不实际、画饼充饥的想法,我们必须反对。
  • 数学本是一门枯燥的学科,但吴老师却得生动极了。
  • 妈妈要么不话,要么就喋喋不休,真希望妈妈能改掉这个坏习惯!
  • 的诗人轶事引起了大家的极大兴趣。

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