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教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。
太平之世无所尚，所最尚者工而已；太平之世无所尊，所尊贵者工之创新器而已。
人，实则一切有理性者，所以存在，是由于自身是个目的，并不是只供这个或那个意志利用的工具
发一个原创的礼貌常用信息予朋友们分享。XXX：方便时请回电，若不方便就等方便时再回电，若我也象您刚才那样不接电话，只能说明我也正好不方便，但我一定会在方便的时候马上回您电话的！有时
敏于观察，勤于思考，善于综合，勇于创新。
遗憾的是，很多人并没有记取这个最大的教训，结果将自己沦为了平庸之辈。看看那些庸庸碌碌的普通人，你就会发现，他们都有在被动的活着，他们说的远比做的多，甚至只说不做。但他们几乎个个都是找借口的行家，他们会找各种借口来拖延，直到最后他们证明这件事不应该、没有能力去做或已经来不及了为止。
凡是伟大的天才都带有疯狂的特征
气质之美与其说是来自内心的修养，不如说它是来自一种对美好事物的欣赏能力。这份欣赏力就使一个人的言谈举止不同流俗。
每天早上醒来，你荷包里的最大资产是24个小时——你生命宇宙中尚未制造的材料。
为了某种目的而开始的友谊是决不会持久的。