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为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。
高傲自大是成功的流沙。
•我不会侍候老婆关你什么事？再怎么着，我也进过两回洞房了！
在儿童时期没有养成思想的习惯，将使他们从此以后一生都没有思想的能力。
儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。
要勇于为父母的健康和快乐负责任！应该主动去说温暖人心的话，不要轻易向父母诉苦和抱怨！要学会忍让父母！18岁应该自立和长大！
痛苦的工作总比不上快乐地工作更有成效，更能获得更能获得更大的成就。
成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击------不管是人事上的，生活上的，技术上的，学术上的------打击。
谦虚的人常思已过，骄傲的人只论
一个人智力有问题，是次品；一个人的灵魂有问题，就是危险品。经营人心就是经营事业。好心态才有好状态。