北齐．颜之推《颜氏家训．勉学》：“校定书籍，亦何容易？自扬雄、刘向，方称此职耳。观天下书未遍，不得妄下雌黄。”
北齐黄门侍郎颜之推，博览群书，学问该洽。他的这番话是讲要注意增长学识，治学态度尤应严谨。雌黄，即鸡冠石，是古人抄校书籍时涂改文字常用的颜料。后因以“妄下雌黄”形容乱改文字，妄发议论。
《孽海花》第三回：“不是弟妄下雌黄，只怕唐兄印行的《不息斋稿》，虽然风行一时，决不能望《五丁阁稿》的项背哩！”
述宾 妄，胡乱地。雌黄，古人抄书校书时涂改文字用的橙黄色的颜料。形容乱加窜改，乱下议论。北齐·颜之推《颜氏家训》：“校定书籍，亦何容易? 自扬雄、刘向方称此职尔。观天下书未遍，不得～”△贬义。多用于文字言语表达方面。→信口雌黄 ↔言之有理 言之成理
同“覆水难收”。唐李白《妾薄命》诗：“雨落不上天，水覆难再收。君情与妾意，各自东西流。”见“覆水难收”。【词语水覆难收】 成语：水覆难收汉语大词典：水覆难收
源见“书厨”。指读书记诵甚多但不善应用的人。清叶燮《原诗．内篇下》：“且夫胸中无识之人，即终日勤于学，而亦无益。俗谚谓为‘两脚书橱’，记诵日多，多益为累。”偏正 两只脚的书橱。比喻读书很多却不善于应用
有禄位的官员，犯了过错，则罚以鞭刑。语出《书．舜典》：“鞭作官刑，扑作教刑，金作赎刑。”孙星衍注疏：“庶人在官有禄者，过则加之鞭笞也。”《三国志．魏志．明帝纪》：“鞭作官刑，所以纠慢怠也。”
《晋书．谢玄传：》“（谢）安戒约子侄，因曰：‘子弟亦何豫人事，而正欲使其佳？’诸人莫有言者，玄答曰：‘譬如芝兰玉树，欲使其生于庭阶耳。’安悦。”《宋史．窦仪传》：“父禹钧与兄禹锡皆以词学名。仪学问尤博
同“五彩衣”。唐刘禹锡《送太常萧博士弃官归养赴东都》诗：“兄弟尽鸳鸾，归心切问安。贪荣五彩服，遂挂两梁冠。”
同“雪案萤窗”。清蒋士铨《金缕曲．题王介子先生尺牍卷子后》词之二：“或徙倚雪窗萤案，旧学商量知己少，对前贤、敢效偏师战。”
把小马系在车后，使它习惯于大马的拉车。比喻使初学者见习。《礼记．学记》：“始驾马者反之，车在马前。”孔颖达疏：马子始学驾车之时，大马驾在车前，将马子系随车后而行，故示反之，所以然者，此驹未曾驾车，若忽
同“璧还”。《三侠五义》四八回：“于众官祝贺，凡送礼者俱是璧回。”【词语璧回】 汉语大词典：璧回
同“并行不悖”。巴金《家》九：“但是风雅的事又怎么能够同卫道的精神并存不悖呢？”并列 共同存在而互不冲突。巴金《家》9：“但是风雅的事又怎么能够同卫道的精神～呢?”【词语并存不悖】 成语：并存不悖汉
《世说新语．赏誉下》：“世目周侯，嶷如断山。”嶷，音nì，山高峻的样子。南朝梁．刘孝标注引《晋阳秋》说：“额正情嶷然，虽一时侪类，皆无敢媒近（媒，音xiè，狎慢）。”《晋书．周?传》说：“周?字伯仁，