《三国志．田畴传》载：三国 魏田畴志行卓越，隐居无终山。后以“无终”为隐逸之典。晋陶潜《拟古》诗之二：“辞家夙严驾，当往志无终。”清阎尔梅《汧置草堂读史》诗：“郭泰辞征虚有道，田畴抗节隐无终。”【词语
指李广威镇边疆，匈奴称为“飞将军”，不敢侵扰。后以此典借指勇猛善战、威名远震的军事将领。李广(?——前119年)，陇西成纪(今甘肃静宁西南)人，猿臂善射，汉文帝时，参加反击匈奴贵族攻掠之战争，为郎(皇
《论语．子罕》：“子在川上曰：‘逝者如斯夫！不舍昼夜。’”原指一去不返的江河之水。后比喻流逝的光阴。南朝 齐谢朓《王抚军庾西阳集别时为豫章太守庾被征还东》诗：“离会虽相亲，逝川岂往复？”【词语逝川】
同“作霖雨”。唐欧阳詹《益昌行》：“期当作说霖，天下同滂沱。”
表示死别生离是人世间最为悲哀的事情。语出明．冯梦龙《精忠旗．忠臣被逮》：“忠臣被谤信招疑，地暗天昏共惨凄。世上万般哀苦事，无非死别与生离。”《醒世恒言．白玉娘忍苦成夫》：“程万里腹中如割，无可奈何，送
同“柳下官资”。清毛奇龄《送单赞府之任休宁》诗：“姑理松间咏，无卑柳下官。”
借指直言遭贬之冤。唐骆宾王《灵泉颂》： “一面交欢，暂雪桓谭之涕。”●《后汉书·桓谭传》： “帝谓谭曰： ‘吾欲谶决之，何如? ’ 谭默然良久，曰： ‘臣不读谶。’ 帝问其故，谭复极言谶之非经。帝大怒
弟子：门徒；学生。此典指孔子大约有门徒三千多人。后以此典比喻老师教学有方，门徒众多；或形容尊敬有学问之老师，自己愿作学生受教。 当时，孔子用诗、书、礼、乐之内容作为教材教学，前来学习的学生大概有三千多
同“陈琳檄”。宋范成大《谢范老问病》诗：“帖有王书难治眩，文如陈檄不驱风。”
源见“糟糠”。指富不易妻。唐李瀚《蒙求》：“颜叔秉烛，宋弘不谐。”